วันจันทร์ที่ 22 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2559



บันทึกการเรียนครั้งที่  6 

วัน จันทร์ ที่ 15 กุมภาพันธ์  2559 เวลา 12.00 - 14.30 น 






***อาจารย์ให้ไปค้นคว้านอกสถานณ์ที่ 
















วัน พฤหัสบดี ที่ 4 กุมภาพันธ์  2559 เวลา 14.30 - 17.30 น.



ความรู้ที่ได้รับ
 
   ก่อนเข้าเรียนอาจารย์พานักศึกษาฝึกสมองด้วยท่าบริหารสมอง

ได้ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มเพื่อออกมาฝึกการเป็นครูที่จะไปสอนเด็ก

เกี่ยวกับกิจกรรมการเคลื่อนไหวและจังหวะ 

โดยการที่เคาะจังหวะ 1 ครั้ง ให้เด็กเดิน 1 ก้าว
                
             เคาะจังหวะ 2 ครั้ง ให้เด็กเดิน 2 กว้า

 ถ้าเคาะจังหวะเร็ว 2 ครั้ง ใหเด็กหยุดอยู่กับที่ในท่านั้น






 กิจกรรม



ฝึกสมองก่อนเข้าเรียน





   เพื่อนช่วยกันระดมสมองของแต่ละกลุ่ม





ทดสอบให้ดูว่าจะต้องทำยังไง




กลุ่มเรากลุ่มแรกเลยค่ะ โดนอาจารย์เยอะนิดหน่อย








การประเมินผล


ประเมินตนเอง
  
   ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน สนุกกับการเรียนดีค่ะ



ประเมินเพื่อน

   เพื่อนสนุกสนานมากค่ะ ตั้งใจเรียนกันทุกคนค่ะ



ประเมินอาจารย์

   อาจารย์เป็นคนน่ารักค่ะ สอนเข้าใจง่าย 









วันอาทิตย์ที่ 14 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2559




บันทึกการเรียนครั้งที่  5 
วัน จันทร์ ที่ 8 กุมภาพันธ์  2559 เวลา 12.00 - 14.30 น 



ความรู้ที่ได้รับ 
    อาจารย์เปิดพวาเวอร์พ้อยให้นักศึกษาดูละอธิบายไปพร้อมสลไท์
สอนเกี่ยวกับ ความสามารถทางการคิดมาแยกออก 3 ลักษณะ คือ
ลักษณะการคิด ทักษะการคิด กระบวนการคิด และ สมรรถนะทั้ง 7 ด้าน



การนำไปประยุกต์ใช้ 
  - สามารถนำไปสอนเด็กๆ ได้
  - สามารถนำไปจัดกิจกรรมในการสอนได้




กิจกรรม






อาจารย์อธิบายทั้ง 7 ด้าน





การประเมินผล

ประเมินตนเอง
   ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอนและอธิบาย บางครั้งก็ง่วงนืดน่อยค่ะ แต่ก็ฟังที่อาจารย์สอน


ประเมินเพื่อน
  เพื่อนตั้งใจฟังที่อาจารย์สอนค่ะ แค่บางคนก็นั่งกดโทรศัพท์


 ประเมินอาจารย์
      อจารย์เป็นคนใจดี สอนเข้าใจง่ายค่ะ 









วัน พฤหัสบดี  ที่ 11 กุมภาพันธ์ 2559 เวลา 14.30 - 17.30 น


อาจารย์ให้ไปหาความรู้นอกสถานที่





วันศุกร์ที่ 5 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2559



บันทึกการเรียนครั้งที่  4
วัน จันทร์  ที่  1 กุมภาพันธ์  2559 เวลา 12.00 - 14.30 น.


ความรู้ที่ได้รับ
   อาจารย์ให้ออกไปนำเสนอที่ละกลุ่ม มีด้านร่างกาย สังคม อารมณ์ สติปัญญา ว่ามีนักทฤษฎีไหนบ้าง  กลุ่มฉันได้ความคือสร้างสรรค์
เป็นนักทฤษฎีกิลฟอร์ด และได้รู้เกี่ยวกับทฤษฎีแต่ละด้าน



การนำไปประยุกต์ใช้
   - นำไปใช้ในการดำรงชีวิตได้
    - สามมารถนำไปใช้กับเด็กได้เกี่ยวกับการพัฒนาเด็ก




กิจกรรม
 ได้ความคิดสร้างสรรค์

ด้านร่างกาย


 ด้านสตปัญญา



การประเมินผล
ประเมินตนเอง
   นั่งฟังเพื่อน ๆ นำเสนอ บ้างครั้งก็เล่นโทรศัพท์

ประเมินเพื่อน
  เพื่อน ๆตั้งใจในการนำเสนอมากค่ะ

ประเมินอาจารย์
  อาจารย์เป็นคนตลกและเตรียมการสอนมาดีค่ะ





วัน พฤหัสบดี ที่ 4 กุมภาพันธ์  2559 เวลา 14.30 - 17.30 น.


ความรู้ที่ได้รับ
   อาจารย์ให้ดูวีดิโอเสียตัวเสียใจ และต่อมาอาจารย์ก็มาฝึกสมอง
ต่อมาทำกิจกรรมเคลื่อนไหวอยู่กับที่และให้จับกลุ่ม 5 คน คนละ 2 ท่า
ให้ออกมาโชว์เพื่อน ต่อมาอาจารย์บอกว่าเวลาออกมายืนต่อหน้าเด็กควรยิ้มให้เด็ก ต่อมาอาจารย์ให้ไปคิดท่า 3 ท่า และออกมาโชว์เพื่อนหน้าห้อง



การนำไปประยุกต์ใช้
  - สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
   - สามารถนำไปสอนเด็กๆในกิจเคลื่อนไหว


กิจกรรม
วิดีโอ เสียตัวเสียใจ

 ท่าบริหารสมอง


กำลังซ้อมท่าของแต่ละกลุ่ม

จับกลุ่ม 5 คน พร้อมท่า 10 ท่า


อาจารย์สอนว่าการออกมายืนต่อหน้าเด็กให้ยิ้ม
เลยให้เพื่อนออกมาทดสอบ


 อาจารย์ให้ออกมาที่ละคน เพื่อฝึกการยิ้มให้เด็ก ๆ




การประเมินผล

ประเมินตนเอง
   ยังไม่ค่อยกล้าที่จะแสดงออก รู้สึกยังอาย ๆ อยู่บ้างในบางครั้ง
แต่จะพยายามให้มากกว่านี้

ประเมินเพื่อน
  เพื่อนส่วนใหญ่กล้าแสดงค่ะ เพื่อนตั้งใจในการเรียนค่ะ

ประเมินอาจารย์
  อาจารย์สอนสนุกค่ะ ไม่น่าเบื่อ อาจารย์เป็นคนน่ารักค่ะ